El Cardo


CARDO_solo

Como toda revista plantea una doble espacialidad, la de la escritura y la materialidad de su forma. Un espacio escritural en el que se cruzan, interceptan diferentes miradas, en el que se dan cita producciones intelectuales, búsquedas y experiencias lejanas y próximas. Exilio y separación de un lugar, la escritura necesita del cuerpo, se escribe en él, pero al mismo tiempo lo excede, texto que se lee, lector que lo hace seguir diciendo allí dónde concluyó, en el silencio y hendijas de su trama. Una insistencia que abre el juego e invita a participar desde los variados itinerarios y perspectivas.

En noviembre de 1998 aparece el primer número de El cardo a partir del proyecto de pasantía de Andrea Vittori –estudiante de la carrera de Comunicación Social-. En tanto revista del área didáctica nos centramos en las preocupaciones y problemas que atraviesan el campo didáctico y las prácticas.

En aquel entonces apostábamos a pluralizar los espacios de debate desde diferentes registros y experiencias vinculadas a la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación, el currículo, en tanto forman parte de algunas de las problemáticas que los atraviesan. Lejos de una pretensión de conformidad o continuidad con el orden del discurso imperante invitábamos y nos arriesgamos a interrogar lo se dibujaba como pensable y visible, lo que perturba la tranquilidad de lo conocido.

Es tal vez esa apuesta la que fue ampliando las fronteras e involucrando a colaboradores con distintas trayectorias aunados por las preocupaciones y desvelos que recorren la educación desde diferentes y polémicas perspectivas. Así, la travesía con sus avatares y dificultades, fue convocando a detenerse en:
Nº 1: La enseñanza como práctica política
Nº 2: La administración académica del saber. Aprendizaje y autonomía
Nº 3: La didáctica: un campo en sospecha
Nº 4: Formación y práctica
Nº 5: Lectura, estética y expresión
Nº 6: Nuevos códigos y rupturas simbólicas
Nº 7: Entre Maestros y maestros
Nº 8: Libertad. Entre política y poética
Nº 9: Pensar, decir y hacer entre las instituciones
Nº 10: El giro lingüístico. El giro pragmático. Aportes para una relectura de las prácticas docentes
Nº 11: Los rostros de la cultura actual
Nº 12: Enseñar en la universidad
Nº 13. La potencia del pensar en las prácticas

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