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Jornada de Formación de Tutores/as Pares – Costa del Paraná

El encuentro se realizó el viernes 10 de agosto y reunió a estudiantes que participan como tutores y tutoras pares en las unidades académicas de la costa del Paraná

El taller que estuvo a cargo de la Mg. Marisol Perassi tuvo como objetivo aportar a la formación de estudiantes que se desempeñan como tutores y tutoras pares en las diferentes unidades académicas de la UNER – costa del Paraná. La jornada se desarrolló el 10 de agosto y tuvo como objetivo brindar herramientas pedagógicas para co-construir el rol y tarea de las tutorías en la universidad.

Además durante este encuentro se pudo reflexionar sobre las problemáticas estudiantiles propias del ámbito universitario y las representaciones y expectativas en relación con las tutorías entre pares.

De la actividad participaron estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y de Ciencias Económicas así como integrantes del espacio de Asesoría Pedagógica de la Facultad de Ciencias Agropecuarias. La concurrencia fue menor a la esperada debido a las problemáticas de transporte en la ciudad.

El Programa Tutorías de Pares se implementó a mediados de 2018 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER). Surgió con el objetivo de acompañar las trayectorias académicas de estudiantes facilitando su ingreso y permanencia en la institución (Res. 114/18).

 

Sobre Tutorías de Pares en la FCEDU

Es un equipo conformado por siete estudiantes de nivel avanzado que trabajan sobre problemáticas propias de las trayectorias académicas de estudiantes que cursan los primeros años de las carreras de nuestra Facultad.

Las tutorías son ofrecidas por estudiantes de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación, Licenciatura en Comunicación Social, Tecnicatura en Gestión Cultural y Tecnicatura en Producción Editorial. Sus acciones centrales son el trabajo en el marco de un acompañamiento pedagógico.

Contacto y horarios de atención

 

Fecha: 13/08/2019

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