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Convocatoria a publicar en la próxima edición de El cardo

La revista El cardo convoca al envío de contribuciones para la próxima edición 2022 | Recepción de artículos hasta el 30 de abril

CONVOCATORIA: Descolonizar el lenguaje de la educación

La cuestión no es nueva, hace tiempo se plantean distintas luchas que interpelan y trastocan la pretendida neutralidad del lenguaje.

La división racial/étnica, sexual, de género, en tanto parte del modelo cultural y político del capitalismo, junto a la avanzada economicista que invoca flexibilidad, innovación, calidad, son algunas de las relaciones y términos que minan el lenguaje de la educación. La crítica al modelo fabril que pesa sobre la escuela desde la pedagogía por objetivos pareciera ser parte de un pasado remoto y superado por otra construcción que coexiste con algunos de esos términos productivistas. Su ramificación y expansión en lo que va del siglo, dada la crisis del capitalismo informacional, acrecienta la ya vulnerada educación pública según parámetros económicos, binarios, monológicos, monolingüísticos.

Retomamos para esta invitación las palabras de Juarroz (2001) cuando alerta sobre las tristes nomenclaturas que huelen a campos tapiados, para detenernos y atender a lo que las palabras traen, afectan y construyen, y avanzar en una alfabetización otra.

Los envíos a esta sección deberán aclarar: Artículo Temático.
La convocatoria temática contará con un máximo de 6 (seis) artículos. Dichos trabajos se someterán al proceso de evaluación por dos referatos externos vía el sistema de doble ciego.

Inauguración de la sección espacio abierto

(Convocatoria Permanente)

Espacio abierto: recibe artículos o ensayos originales e inéditos sobre Educación y Didáctica que articulen con otros lenguajes y/o áreas de estudio.

Los envíos a esta sección deberán aclarar: Artículo para Espacio abierto.

La convocatoria a Espacio Abierto contará con un máximo de 5 (cinco) artículos. Dichos trabajos también se someterán al proceso de evaluación por dos referatos externos vía el sistema de doble ciego.

Secciones de aparición eventual

Temas y/o escritos: Evaluado por pares – Consejo editorial. Los envíos a esta sección deberán aclarar: Artículo para temas y/o escritos.
Entrevistas: evaluación por pares – consejo editorial
Reseñas: evaluación por pares – consejo editorial

Todos los envíos deberán ajustarse a los requisitos estilísticos y bibliográficos resumidos en las Directrices para autores/as.

Dado que la evaluación de artículos para su inclusión en el próximo número se realiza por orden de recepción, se sugiere remitir sin demora los textos de los artículos.

 

Dirección Editorial
Liliana Petrucci | Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
Secretaria Editorial
Marina Edit Hedrich | Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
Consejo Editorial
Dra. María del Carmen Castells | Universidad Nacional del Litoral – Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
Dra. Analía Gerbaudo | Universidad Nacional del Litoral – Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina
Dr. Mario Sebastián Román | Universidad Autónoma de Entre Ríos – Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
Dra. Marta Reinoso | Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Argentina
Dr. Enrique Bambozzi | Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Dra. Maria Liz Cunha de Oliveira | Universidad Católica de Brasilia, Brasil
Dr. Roberto Agustín Follari | Universidad Nacional de Cuyo, Argentina
Dr. Arturo Barraza Macías | Universidad Pedagógica de Durango, México
Dra. Carina V. Kaplan| Universidad de Buenos Aires – Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina
Dra. Silvia Morelli | Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Mag. Hilda Mar Rodríguez Gómez | Universidad de Antioquia, Colombia.
Consejo Asesor
Dr. Jorge Larrosa | Universidad de Barcelona, España
Dr. Victor Lenarduzzi | Universidad de Buenos Aires – Instituto de Investigaciones Gino Germani – Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina
Dra. Elsa Emmanuele | Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Dr. Alejandro Cerletti | Universidad de Buenos Aires – Universidad Nacional de General Sarmiento, Argentina
Dra. Alicia de Alba |Universidad Nacional Autónoma de México – Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación – Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México
Dra. Bertha Orozco Fuentes | Universidad Nacional Autónoma de México – Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México
Dra. Sandra Carli | Universidad de Buenos Aires – Instituto de Investigaciones Gino Germani – Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina

 

Fecha: 17/9/2021
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