Conferencias<\/strong><\/p>\n\u00bfQui\u00e9n es el sujeto de la educaci\u00f3n? Una mirada filos\u00f3fica de la did\u00e1ctica
\nAlejandro Cerletti<\/p>\n
La educaci\u00f3n, el individuo y lo \u201ccom\u00fan\u201d. Una mirada desde Michel Foucault, Giorgio Agamben y Roberto Esp\u00f3sito
\nBeatriz D\u00e1vilo<\/p>\n
Panel 1<\/strong>
\nIrrupciones: pr\u00e1cticas did\u00e1cticas contempor\u00e1neas y discursos de la did\u00e1ctica<\/strong><\/p>\nEnse\u00f1anza y did\u00e1ctica. Continuidades y discontinuidades en un camino de complejidades
\nSaada Bentolila<\/p>\n
Irrupciones did\u00e1cticas: entre totalizaciones y diversidades
\nMar\u00eda del Carmen Castells<\/p>\n
Interrupci\u00f3n y oportunismo: explorando nuevas categor\u00edas did\u00e1cticas
\nMar\u00eda Virginia Luna<\/p>\n
Panel 2<\/strong>
\nProblem\u00e1ticas actuales en la formaci\u00f3n docente y en las pr\u00e1cticas profesionales<\/strong><\/p>\nInfancias, pr\u00e1cticas formativas y desaf\u00edos de \u00e9poca en la formaci\u00f3n docente
\nMirta Espinosa<\/p>\n
Aportes a la investigaci\u00f3n did\u00e1ctica desde las pr\u00e1cticas del profesorado
\nVilma Pruzzo<\/p>\n
Trayectorias de formaci\u00f3n implicadas en las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza
\nMar\u00eda Amelia Migueles<\/p>\n
Recibirlos… Otras experiencias en torno a las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza de los estudiantes
\nGloria Tarulli<\/p>\n
Panel 3<\/strong>
\nTransformaciones socioculturales: estrategias y opciones pr\u00e1cticas<\/strong><\/p>\nDe las paradojas en las visibilidades a las pr\u00e1cticas en con (textos)
\nMarcela Mange\u00f3n<\/p>\n
Transformaciones socio-culturales. Entre las palabras: un modo de pensar las pr\u00e1cticas docentes y las condiciones socio-culturales
\nLaura Rosell<\/p>\n
Otra vuelta de tuerca a la insistencia instrumental. Una lectura fragmentaria
\nLiliana Petrucci<\/p>\n
Panel 4<\/strong>
\nEntre el curriculum como normativa y el desarrollo curricular<\/strong><\/p>\nLos profesores como \u201cautores del curriculum\u201d: exigencias y derivas de una toma de posici\u00f3n
\nAnal\u00eda Gerbaudo<\/p>\n
Desaf\u00edos para la educaci\u00f3n secundaria
\nVictoria Baraldi<\/p>\n
El devenir del dise\u00f1o curricular en las pr\u00e1cticas educativas: lecturas y significaciones
\nVanesa Collet<\/p>\n
<\/p>\n
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