{"id":2451,"date":"2023-04-20T13:15:37","date_gmt":"2023-04-20T16:15:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fcedu.uner.edu.ar\/catalogo\/?p=2451"},"modified":"2026-09-24T11:40:48","modified_gmt":"2026-09-24T14:40:48","slug":"del-prudente-saber-y-el-maximo-posible-de-sabor-n-15-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fcedu.uner.edu.ar\/catalogo\/del-prudente-saber-y-el-maximo-posible-de-sabor-n-15-2\/","title":{"rendered":"del prudente Saber y el m\u00e1ximo posible de Sabor | 17"},"content":{"rendered":"
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del prudente Saber y el m\u00e1ximo posible de Sabor\u00a0es una publicaci\u00f3n arbitrada de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad Nacional de Entre R\u00edos.
\nLa revista puede ser le\u00edda y descargada de forma gratuita:<\/p>\n

https:\/\/pcient.uner.edu.ar\/index.php\/dps\/issue\/view\/88<\/a><\/p>\n

del prudente Saber y el m\u00e1ximo posible de Sabor
\nN\u00b0 17, enero-junio 2023<\/p>\n

Director:<\/strong>\u00a0Sebasti\u00e1n Rom\u00e1n<\/p>\n

A\u00f1o:<\/strong>\u00a02023<\/p>\n

e-ISSN:\u00a0\u00a0<\/strong>2618-4141<\/p>\n

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SUMARIO<\/h6>\n

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EDITORIAL<\/h6>\n

Tamizando los avatares de las temporalidades: movimientos, reorientaciones y decisiones<\/a> | Mario Sebasti\u00e1n Rom\u00e1n<\/p>\n<\/div>\n

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ART\u00cdCULOS<\/h6>\n
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Procesos identitarios: an\u00e1lisis de cuestionarios a Profesores de Teatro<\/a> | Martha Judit Go\u00f1i<\/p>\n

Experiencias docentes en investigaci\u00f3n socio-antropol\u00f3gica. <\/a>Transmisiones y apropiaciones entre incertidumbres y desaf\u00edos en contexto de pandemia | <\/small>Mariana Nemcovsky, Ver\u00f3nica Greca, Marina Espoturno<\/p>\n

Palabras clave para pensar el trabajo docente en el contexto de la pandemia del COVID-19<\/a> | Lorena Sguigna<\/p>\n

Redes de apoyo social y uso de las TIC en personas adultas mayores.<\/a> Un estudio de casos en contexto de pandemia, Buenos Aires, Argentina <\/small>| Noelia Rodolfo, Mar\u00eda Florencia Baglione<\/p>\n

Partido Justicialista y propaganda electoral (Argentina 2015 – 2019)<\/a>. Un an\u00e1lisis comparativo de sus im\u00e1genes t\u00e9cnicas <\/small>| Mariano Cicowiez<\/p>\n

Asimetr\u00edas en la implementaci\u00f3n del R\u00e9gimen de Promoci\u00f3n de Econom\u00eda del Conocimiento en el sector audiovisual.<\/a> Estudio de caso en la provincia de C\u00f3rdoba (Argentina) <\/small>| Daniela Monje, Victoria Batiston, Ezequiel Rivero<\/p>\n

Gesti\u00f3n del duelo y padecimiento en j\u00f3venes varones\u00a0 privados de su libertad en c\u00e1rceles bonaerenses<\/a> | Irma Colanzi<\/p>\n

La literatura feminista y entrerriana.<\/a> Una lectura con perspectiva de g\u00e9nero de Lengua montaraz y Las armas de Bel\u00e9n Zavallo <\/small>| Mar\u00eda Fernanda Delaloye<\/p>\n

La paridad de g\u00e9nero en los comit\u00e9s editoriales.<\/a> Un estudio de caso en revistas cient\u00edficas en Argentina <\/small>| Noelia Rodolfo, Mar\u00eda Florencia Baglione<\/p>\n

Las obras de arte en el contexto de la industria cultural<\/a>| Eliezer Cuesta G\u00f3mez<\/p>\n

El sue\u00f1o de la raz\u00f3n.<\/a> Migraciones entre el grabado de Francisco de Goya y la m\u00fasica electroac\u00fastica de Ricardo de Armas <\/small>| Leticia Molinari<\/p>\n

El fomento de la educaci\u00f3n socioemocional en alumnos de primer grado.<\/a> Un estudio en el estado de Chihuahua, M\u00e9xico <\/small>| Ana Ar\u00e1n S\u00e1nchez<\/p>\n<\/div>\n

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RESE\u00d1A<\/h6>\n

Educaci\u00f3n y clases sociales en Colombia: un estudio sobre apartheid educativo<\/a> | Diogo Cavazotti Aires<\/p>\n

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