{"id":2730,"date":"2024-07-20T15:46:34","date_gmt":"2024-07-20T18:46:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fcedu.uner.edu.ar\/catalogo\/?p=2730"},"modified":"2026-04-09T17:11:10","modified_gmt":"2026-04-09T20:11:10","slug":"2730-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fcedu.uner.edu.ar\/catalogo\/2730-2\/","title":{"rendered":"del prudente Saber y el m\u00e1ximo posible de Sabor | 20"},"content":{"rendered":"

del prudente Saber y el m\u00e1ximo posible de Sabor<\/em>\u00a0es una publicaci\u00f3n arbitrada de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad Nacional de Entre R\u00edos.
\nLa revista puede ser le\u00edda y descargada de forma gratuita:<\/p>\n

https:\/\/pcient.uner.edu.ar\/index.php\/dps<\/a><\/p>\n

del prudente Saber y el m\u00e1ximo posible de Sabor
\nN.\u00b0 20 julio – diciembre, 2024<\/p>\n

Director:<\/strong>\u00a0Sebasti\u00e1n Rom\u00e1n<\/p>\n

A\u00f1o:<\/strong> 2024<\/p>\n

e-ISSN:\u00a0\u00a0<\/strong>2618-4141<\/p>\n

Sumario<\/strong><\/p>\n

Editorial<\/strong><\/p>\n

La solidez de las ilusiones y las apuestas intelectuales<\/a> | Mario Sebasti\u00e1n Rom\u00e1n<\/p>\n

Art\u00edculos<\/strong><\/p>\n

Grasa y Barro: arte-factos-efectos cosmopol\u00edticos de alimentos, memorias y abrigos <\/a>| Celeste Medrano, Kekena Corval\u00e1n<\/span><\/p>\n

Crimen y delito en la prensa argentina en los primeros a\u00f1os del retorno a la democracia (1983-1987)<\/a> | Mar\u00eda Paula Gago<\/span><\/p>\n

Las culturas del dise\u00f1o. Antagonismos discursivos en torno al concepto de Guy Julier<\/a>\u00a0| Daniela Olivares<\/span><\/p>\n

El cine como creador de valores nacionales.<\/a> Nacimiento y visos de consolidaci\u00f3n de la cinematograf\u00eda mexicana: el Estado como mediador y promotor | Marco Antonio Flores Moreno, Edgar A. G. Encina<\/small><\/p>\n

Estudiar las escenas culturales en la ciudad de Paran\u00e1: revisi\u00f3n te\u00f3rica y estrategias metodol\u00f3gicas<\/a> | Rom\u00e1n Eduardo Mayor\u00e1, Ana Laura Alonso<\/span><\/p>\n

Estrategias de vinculaci\u00f3n entre universidades y el nivel secundario: desaf\u00edos para articular en los inicios de la universidad<\/a>\u00a0| Pablo Garc\u00eda, Ver\u00f3nica G\u00f3mez<\/span><\/p>\n

\u00abYo puedo compaginar\u00bb: An\u00e1lisis de la producci\u00f3n audiovisual realizada por Ser\u00fa Gir\u00e1n en Argentina 78 Televisora<\/a> | Francisco Gastaldi<\/span><\/p>\n

Dosier:\u00a0<\/strong>El trabajo de las maestras y la educaci\u00f3n femenina en Argentina, Chile y Uruguay (1860-1960)<\/p>\n

Presentaci\u00f3n dosier: El trabajo de las maestras y la educaci\u00f3n femenina en Argentina, Chile y Uruguay (1860-1960)<\/a> \u00a0| Laura Graciela Rodr\u00edguez, Mar\u00eda Jos\u00e9 Billorou<\/span><\/p>\n

Maestras de Labores y Econom\u00eda dom\u00e9stica. Reflexiones, experiencias y compromisos en Chile (1900-1930)<\/a>\u00a0| Leyla Torres-Bravo<\/span><\/p>\n

Proyectos estatales de educaci\u00f3n formal para ni\u00f1as y mujeres del campo. Chile, 1929-1960<\/a> | Vanessa Tessada Sep\u00falveda\u00a0<\/span><\/p>\n

Apuntes sobre una escuela profesional de mujeres en el interior del pa\u00eds (1945-1955)<\/a> |\u00a0Mar\u00eda Jos\u00e9 Billorou, Stella Cornelis<\/span><\/p>\n

Ingenuidad, silencio y ausencia. T\u00e1cticas para permanecer como directoras y maestras (1925-1945)<\/a> \u00a0| Paula Caldo<\/span><\/p>\n

Maestras de las escuelas p\u00fablicas de Montevideo. Feminizaci\u00f3n, trabajo y estrategias de subsistencia (1865-1890)<\/a> | Florencia Thul Charbonnier<\/span><\/p>\n

Un mundo de peticiones. Maestras ante el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n y el Parlamento. 1886-1904<\/a>\u00a0| Paula Erijman<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1nto gana una maestra? Feminizaci\u00f3n, salarios y condiciones laborales (Argentina, 1870-1920)<\/a>\u00a0| Laura Graciela Rodr\u00edguez<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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