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Curriculum Universitario Siglo XXI<\/p>\n
Serie:<\/strong> Cuadernos. Investigaciones<\/p>\n N\u00famero:<\/strong> 2<\/p>\n Autoras:<\/strong> Torres, Carlos; et al.<\/p>\n A\u00f1o:<\/strong> 1994<\/p>\n P\u00e1ginas:<\/strong> 118<\/p>\n ISBN:<\/strong> 950-698-001-2<\/p>\n Tipo:<\/strong> libro<\/p>\n Precio: <\/strong>$600<\/p>\n Desde diferentes miradas la educaci\u00f3n superior es hoy objeto de reflexiones. Se habla de \u00abmodernizar\u00bb las Universidades, evaluarla, ponerlas a tono con los profundos cambios econ\u00f3micos y tecnol\u00f3gicos que se expanden en este fin de siglo. Particularmente, en Argentina, la tradici\u00f3n que valora a la Universidad p\u00fablica choca precisamente con las nuevas pol\u00edticas p\u00fablicas cuyos ejes son las privatizaciones y la capacitaci\u00f3n para el mercado.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l ser\u00eda entonces el proceso curricular que contemple por un lado la necesidad de transformaciones en el campo cognitivo, que prestigie a la educaci\u00f3n superior y que, a la vez, supere las l\u00f3gicas de adaptaci\u00f3n instrumental a un orden en crisis sin buscar alternativas superadoras?. En este clima, (…) se realiz\u00f3 en nuestra Facultad el I Simposio Internacional Perspectivas del Curriculum Universitario ante el siglo XXI\u201d.<\/p>\n La publicaci\u00f3n contiene las ponencias: \u201cLos retos del siglo XXI ante el Estado evaluador\u201d (Dr. R. Folleri); \u201cLa Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina: De la reforma de 1918 al ajuste estructural de los noventa\u201d, (Dr. C. Torres); \u201cNuevos campos problem\u00e1ticos para el curriculum del Siglo XXI (Ciencia y Tecnolog\u00eda), (Dr. M. Albornoz); \u201cCurriculum universitario, proyectos sociales amplios y futuro\u201d, (Dra. S. Dosb\u00e1 de Duluc – Prof. L. Petrucci)<\/p>\n <\/p>\n
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