{"id":1822,"date":"2016-09-05T16:09:28","date_gmt":"2016-09-05T16:09:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fcedu.uner.edu.ar\/medianayterceraedad2\/?p=1822"},"modified":"2017-08-30T12:29:38","modified_gmt":"2017-08-30T12:29:38","slug":"narradoras-del-departamento-en-el-aire-de-radio-uner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fcedu.uner.edu.ar\/medianayterceraedad\/?p=1822","title":{"rendered":"Narradoras del Departamento en el aire de Radio UNER"},"content":{"rendered":"

Participaci\u00f3n del Club de narradores en una pr\u00e1ctica curricular radiof\u00f3nica<\/strong><\/span><\/p>\n

Integrantes del\u00a0Club de Narradores del Departamento de la Mediana y Tercera Edad<\/strong>\u00a0participaron en la realizaci\u00f3n de micros radiof\u00f3nicos sobre leyendas y relatos populares de Argentina, principalmente del Litoral. Se trata de la pr\u00e1ctica curricular de una estudiante de la carrera de\u00a0Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n- UNER, Magdalena Dordain<\/strong>. Las producciones pueden escucharse los jueves entre las 19:00 y las 20:00 en el programa\u00a0La Calandria<\/strong>\u00a0de Mario Alarc\u00f3n Mu\u00f1iz por\u00a0Radio UNER Paran\u00e1 100.3 y Concordia 97.3<\/span><\/strong>.<\/a><\/span><\/p>\n

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El trabajo consiste en el dise\u00f1o, producci\u00f3n y edici\u00f3n de\u00a012 microprogramas sobre relatos que circulan en nuestro territorio y que son parte fundamental de nuestras identidades<\/strong>. En palabras de la estudiante: El objetivo es comunicar historias pertenecientes a la tradici\u00f3n oral de nuestro pa\u00eds, para poner en valor y difundir cierto tipo de conocimiento que actualmente se encuentra poco apreciado\u201d. Las producciones evocan las\u00a0leyendas<\/strong>\u00a0de Yas\u00ed Yater\u00e9, el Pombero, el Yaguar\u00f3n, el Lobis\u00f3n, El Embolsadito, la Llorona, la Solapa, entre otras.<\/span><\/p>\n

Las piezas son trasmitidas en el\u00a0Sistema Integrado de Radios de la UNER<\/a><\/span><\/strong>\u00a0para alcanzar a un p\u00fablico variado y para conservar el v\u00ednculo de estas historias con la oralidad. Adem\u00e1s, los micros tienen lugar en el ciclo\u00a0La Calandria<\/strong>\u00a0que conduce el reconocido periodista\u00a0Mario Alarc\u00f3n Mu\u00f1iz<\/strong>, espacio caracter\u00edstico donde la cultura del litoral conserva el tono de la memoria colectiva.<\/span><\/p>\n

Las narradoras aportaron su voz a muchos de los mitos<\/strong>que forman parte de este proyecto. Expanden as\u00ed su lugar de\u00a0promotoras de la literatura<\/strong>. En este sentido, se\u00f1ala\u00a0Magdalena Dordain<\/strong>: \u201cLos micros buscan ser m\u00e1s narrativos que informativos, por eso fue fundamental la articulaci\u00f3n con el Club de Narradoras del Departamento de la Mediana y Tercera Edad de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n. Ellas brindan la expresividad que requieren los textos\u201d.<\/span><\/p>\n

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Las producciones incluyen tambi\u00e9n entrevistas a personas que hablan sobre las leyendas o dan testimonio de historias propias relacionadas con los personajes de los diferentes relatos. Asimismo m\u00fasica y efectos sonoros otorgan una riqueza sonora para promover la imaginaci\u00f3n y el encuentro con aquellos mitos, cercanos a nuestras orillas, nuestros montes y nuestras siestas de verano. Seg\u00fan la estudiante de esta casa de estudio: \u201cTrabajar relatos y leyendas en formato radiof\u00f3nico implica entender a la radio como un espacio en donde pueden expresarse contenidos afectivos y est\u00e9ticos, y no s\u00f3lo informaci\u00f3n puramente period\u00edstica\u201d<\/span><\/p>\n

A medida que la radio los transmita, se ir\u00e1n compartiendo los micros. A continuaci\u00f3n lo ya emitidos:<\/span><\/p>\n

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El Pombero<\/span><\/h5>\n

Micro radiof\u00f3nico que cuenta la leyenda del Pombero, personaje m\u00edtico perteneciente al Litoral argentino.<\/span>
\n Narraci\u00f3n de Dora Amarillo, integrante del Club de Narradores del Departamento de la Mediana y Tercera Edad de la FCEDU-UNER.<\/span><\/p>\n