{"id":3379,"date":"2019-12-16T20:55:54","date_gmt":"2019-12-16T20:55:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fcedu.uner.edu.ar\/medianayterceraedad\/?p=3379"},"modified":"2019-12-17T21:42:51","modified_gmt":"2019-12-17T21:42:51","slug":"yolanda-darrieux-de-nux-en-el-departamento-tanto-docentes-como-alumnos-aprendemos-del-otro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fcedu.uner.edu.ar\/medianayterceraedad\/?p=3379","title":{"rendered":"Yolanda Darrieux de Nux: \u00abEn el Departamento tanto docentes como alumnos aprendemos del otro\u00bb"},"content":{"rendered":"

Estudiantes del Taller de Producci\u00f3n Period\u00edstica \u00abTomo la palabra\u00bb y del Taller de Fotograf\u00eda \u00abNivel avanzado\u00bb produjeron conjuntamente una entrevista a la mentora del Departamento de la Mediana y Tercera Edad, la profesora Yolanda Darrieux de Nux, en el marco del Centro de Producci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n del Adulto Mayor (CeProCAM) 2019.<\/strong><\/span><\/p>\n

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\"\"A comienzos de la d\u00e9cada del 80 Yolanda Darrieux de Nux era docente titular de la C\u00e1tedra de Franc\u00e9s de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Nacional de Entre R\u00edos (UNER) Haciendo sus tareas de traducci\u00f3n para la materia, se enter\u00f3 de que en Francia<\/strong> exist\u00eda una universidad para la tercera edad dirigida por Pierre Vellas<\/strong>. Fue as\u00ed que en ocasi\u00f3n de realizar una beca en aquel pa\u00eds, eligi\u00f3 conocer aquella iniciativa y se decidi\u00f3 a implementarla en la Facultad de Paran\u00e1 a su regreso. La idea fue bien recibida y cont\u00f3 con la aprobaci\u00f3n de las autoridades del momento. Pero los inicios, m\u00e1s que nada dependieron del voluntarismo y del trabajo incansable de pocas personas que, como Yolanda, vieron la oportunidad de brindar algo m\u00e1s desde la Universidad a un p\u00fablico antes impensado: el adulto mayor. Ese fue el comienzo de una instituci\u00f3n educativa no formal pionera en Am\u00e9rica Latina<\/strong> y que hoy est\u00e1 cumpliendo 35 a\u00f1os de trabajo ininterrumpido en pos del mayor protagonismo de las personas mayores.<\/strong> En una distendida conversaci\u00f3n, Yolanda Darrieux se dispuso a contestar nuestras preguntas una tarde de mayo.<\/span><\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 significa para usted que el Departamento de la Mediana y Tercera Edad est\u00e9 cumpliendo 35 a\u00f1os de existencia?<\/span><\/strong><\/p>\n

Es una gran alegr\u00eda. Creo que es relativamente f\u00e1cil crear algo, lo dif\u00edcil es continuarlo y que siga creciendo como hasta ahora. Este proyecto comenz\u00f3 sin presupuesto. Como yo ya era titular de la c\u00e1tedra de Franc\u00e9s ten\u00eda mi dedicaci\u00f3n m\u00e1xima de tiempo y dinero, entonces junto con Guillermina \u201cChichita\u201d Berio Acosta de Basso (a quien hab\u00eda convocado para que me acompa\u00f1e) trabaj\u00e1bamos siete horas diarias. Hab\u00eda un trato muy cercano con la gente. Desde el comienzo form\u00e9 la Asociaci\u00f3n de Universitaria de la Mediana y Tercera Edad, que funcion\u00f3 como una cooperadora y fue una \u00e9poca en que gracias a la cuota de los asociados los docentes cobraron mejor. Adem\u00e1s, yo siempre hice coincidir mis viajes a Francia por visitas familiares con los congresos de la Asociaci\u00f3n Internacional de Universidades de la Tercera Edad para poder participar. Incluso el nombre de este Departamento \u201cde la Mediana y Tercera Edad\u201d fue una contribuci\u00f3n de mi esposo [Augusto Nux] que me anim\u00f3 a\u00a0incluir a los de la mediana edad que en ese momento estaban con el \u201cs\u00edndrome del nido vac\u00edo\u201d.<\/span><\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 cosas o hitos de la vida del Departamento destacar\u00eda?<\/span><\/strong><\/p>\n

En estos 35 a\u00f1os nunca peligr\u00f3 la continuidad del Departamento, en ninguna gesti\u00f3n de esta casa de estudios, y no le vino mal a la Facultad agregar el n\u00famero de alumnos de nosotros a los de ellos.
\n<\/span>Una de las primeras cosas que hicimos, por optimismo o audacia, fue citar a las dem\u00e1s universidades argentinas, ya que no hab\u00eda en todo el pa\u00eds ning\u00fan \u00e1rea que se dedique a adultos mayores. Hoy, todas las universidades tienen un \u00e1rea para la mediana o la tercera edad. Pero nosotros somos los m\u00e1s fuertes porque cuando se cre\u00f3 fue en un momento en que se departamentaliz\u00f3 la Universidad, y as\u00ed nosotros fuimos un DEPARTAMENTO de la Facultad. En cambio, en otros lados es un programa de extensi\u00f3n, por ejemplo, que dura o no dura seg\u00fan el presupuesto.<\/span><\/p>\n

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\u00bfPor qu\u00e9 cree que hasta el momento esta iniciativa no est\u00e1 totalmente subvencionada por el Estado? Es decir, \u00bfpor qu\u00e9 depende en gran parte de la buena voluntad o de autosustentarse?<\/span><\/strong><\/p>\n

El defecto principal est\u00e1 en nuestra propia Universidad [la UNER], porque este Departamento deber\u00eda tener un \"\"presupuesto propio con los controles que fueran necesarios.
\n<\/span>A m\u00ed me duele y me molesta cuando no se abren algunos cursos porque no alcanzan el n\u00famero m\u00ednimo de alumnos. Si hay cuatro viejos que quieren estudiar filosof\u00eda, \u00a1qu\u00e9 alegr\u00eda! \u00bfPor qu\u00e9 tenemos que esperar a siete u ocho para abrir el curso? Reconozco que desde la coordinaci\u00f3n hay una idea de justicia por la cual se busca un equilibrio y si hay mayor n\u00famero de alumnos en otros talleres, se favorecen los que tienen menos, pero hay una profunda injusticia de la propia Universidad.<\/span><\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo cree que se han modificado los intereses de los adultos mayores a lo largo de estos 35 a\u00f1os y de qu\u00e9 manera el Departamento de la Mediana y Tercera Edad fue respondiendo?\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Empezamos con una conferencia magistral del profesor Firpo, formado en Literatura, que se llam\u00f3: \u201cViejos y j\u00f3venes en la historia\u201d, en el sal\u00f3n del C\u00edrculo M\u00e9dico. Despu\u00e9s convocamos a distintos conferenciantes de diferentes tem\u00e1ticas. Recogimos las inquietudes de la gente que asist\u00eda y nos dimos cuenta que era importante respetar eso y ofrecer otras cosas.
\n<\/span>Nos han imitado muchos, otras universidades, otras instituciones, pero creo que la Universidad tiene que hacer una gran diferencia: debe ofrecer conocimiento de mayor calidad. Tiene que haber equilibrio entre un poco de recreaci\u00f3n, un poco de creaci\u00f3n y algo m\u00e1s: brindar saberes.\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u00bfCree que el Departamento ha contribuido a eliminar diferencias socioculturales, econ\u00f3micas, religiosas, etarias y de g\u00e9nero en la sociedad?<\/span><\/strong><\/p>\n

Yo creo que s\u00ed. Y lo he podido constatar ahora, como alumna del Departamento. Me he inscripto a un curso por el placer de aprender algo. En el intercambio con los compa\u00f1eros pasa algo extra\u00f1amente m\u00e1gico ya que no nos conoc\u00edamos -cada uno viene de un andarivel econ\u00f3mico diferente, de distintas profesiones, de distintas edades- y sin embargo, esas diferencias no importan. En el Departamento tanto docentes como alumnos aprendemos del otro. Esto es como el amor, el aprendizaje es as\u00ed: no ama uno solo, sino que aman los dos.\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u00bfCree que desde el Departamento de la Mediana y Tercera Edad se ha aportado a que el adulto mayor tenga una participaci\u00f3n m\u00e1s activa en la sociedad?<\/span><\/strong><\/p>\n

S\u00ed. Por ejemplo, la Asociaci\u00f3n Universitaria de la Mediana y Tercera Edad, desde que la creamos como nuestra cooperadora, colabora con los t\u00e9s, desfiles y charlas que organiza para mejorar las instalaciones donde se dictan los cursos. Incluso sostienen una nutrida biblioteca para los asociados. Adem\u00e1s, durante un tiempo funcion\u00f3 un programa en donde los adultos mayores brindaban apoyo escolar a los alumnos con dificultades en las escuelas. Por otra parte, el Club de Narradores ha tra\u00eddo al Departamento numerosos premios importantes, tanto locales como nacionales, uno de ellos fue otorgado en la Feria del Libro Infantil y Juvenil. Miles de ni\u00f1os de la ciudad y\u00a0 alrededores han disfrutado de sus cuentos en escuelas, hospitales y bibliotecas.<\/span><\/p>\n

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\"\"\u00bfCu\u00e1l es su deseo para los pr\u00f3ximos 35 a\u00f1os del Departamento de la Mediana y Tercera Edad? \u00bfQu\u00e9 cosas le gustar\u00eda que no se perdieran de vista?<\/span><\/strong><\/p>\n

Tengo la impresi\u00f3n de que mucha gente que viene a los cursos no sabe de d\u00f3nde sali\u00f3 la idea del Departamento, no hablan de ello con los profesores, con los coordinadores. Y ser\u00eda bueno que lo conocieran. Adem\u00e1s, ser\u00eda bueno que no se pongan tantos reparos de horario, de fr\u00edo, y que los viejos se movilizaran m\u00e1s para acceder a los cursos.
\n<\/span>Quiero repetir que el ideal m\u00edo es que siempre haya un equilibrio entre lo que es la oferta de conocimiento y la oferta de otro tipo de talleres, que el Departamento sea distinto a un sindicato o una vecinal. Tiene que haber una diferencia en calidad educativa m\u00e1s alta porque es lo que distingue a la Universidad.\u00a0<\/span><\/p>\n

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