El jueves 29 de mayo se realizaron 2 actividades organizadas por cursos del Departamento de la Mediana y la Tercera Edad, ambas abiertas a estudiantes y al público en general.
La primera fue el “Taller de Filosofía: Jesús y sus seguidoras en los evangelios canónicos y apócrifos: Magdalena y Salomé”, coordinado por Angelina Uzin Olleros, docente del curso Deseo y Filosofía: Mujeres del siglo XX.
La propuesta realizada en el aula A de la Facultad, tuvo como disertante al Dr. en Filosofía Juan Carlos Alby, investigador y especialista en Metafísica, Cristianismo Primitivo, Patrística y Filosofía de la Antigüedad Tardía.
Durante el encuentro, el Dr. Alby compartió su investigación sobre las figuras femeninas discípulas de Jesús, centrándose en Magdalena y Salomé. Su trabajo, presentado previamente ante un congreso de la Academia de Ciencias, reúne valiosos datos sobre el cristianismo y aporta información sobre estas dos mujeres de la tradición cristiana.
Quienes deseen profundizar los contenidos vistos en el taller, pueden descargar el documento elaborado por el Dr. que contiene incluye precisiones terminológicas e información sobre los evangelios canónicos y las fuentes gnósticas.
La segunda actividad realizada fue la charla “Paraná: ciudad portuaria”, coordinada por Claudio Cañete, docente del curso Paraná: Historia, Patrimonio, Cultura y Legado, otra de las propuestas del Departamento.
El encuentro tuvo como invitado al profesor y escritor José Antonio Romero, quien es referente de la divulgación del proceso de construcción del Puerto Nuevo de Paraná, así como de su patrimonio y archivo histórico.
La actividad se desarrolló en el Auditorio “Rodolfo Walsh” y convocó a un amplio grupo de asistentes, entre ellos estudiantes del Departamento, de las carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación y público en general.
Ambas propuestas ofrecieron espacios de aprendizaje, reflexión y encuentro intergeneracional, abordando así uno de los objetivos del Departamento de la Mediana y Tercera Edad, que es el de generar ámbitos de participación en la comunidad.
