La revista académica del prudente Saber y el máximo posible de Sabor, editada por la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER, anunció la publicación de su número 22.
Editorial
La voz del lector, la voz de la lectura | Mario Sebastián Román
Artículos
Ante la vergüenza primitiva: del narcisismo a la interdependencia madura. Aportes de Martha Nussbaum | Leandro Drivet, Diego Dumé
Gestionar una biblioteca escolar: desafíos para el profesional de la información | Rubén Gonzalo Cabral
Tecnologías, juventud y territorio: experiencias de formación en contextos de vulnerabilidad en San Salvador de Jujuy | Vanina Belén Canavire
Maestros de la educación Normal rural en Chiapas: Everardo Velasco Delgado (1933-2012).Un estudio biográfico | Iván Alexis Pinto Díaz, Rafael Burgos
Los «canales de streaming» en Argentina: continuidades y rupturas en su configuración mediática |Mariana Busso
Entre el humor, el didactismo y la información. Estrategias discursivas en los programas periodísticos de la radio santarroseña | Adrián Pulleiro
La formación docente para educación media superior en México desde posgrado: alcances y desafios desde la experiencia de sus egresados | Ofelia Contreras Gutiérrez, Plinio Jesús Sosa Fernández, Jorge Víquez Rodríguez
Florecimiento, Grit e inteligencia emocional percibida: vinculación con el rendimiento académico | Florencia Daura, María Cecilia Barni, Dra. Cecilia Adrogué, Ignacio Favarel, Marina Cuello
Entrevistas
Nicolás Arata: «Pensar históricamente nos previene del síndrome de creer que la fiesta empieza cuando uno llega» | Valentina Acedo, Pablo Albornoz, Josefina Milocco, Sebastián Cossi
Sobre la revista
Desde 1999, del prudente Saber… publica textos inéditos que aportan a la difusión de investigaciones y producción teórica en el campo de las Humanidades y las Ciencias Sociales. A partir de 2023, la revista adoptó una frecuencia de publicación continuada, manteniendo su organización en dos ediciones semestrales: de enero a junio y de julio a diciembre.
El contenido está dirigido a investigadoras, investigadores, docentes y estudiantes de grado y posgrado interesados en estas áreas del conocimiento.
Conocé más sobre la revista y su archivo completo en: pcient.uner.edu.ar