Directora: Dra. María Virginia Luna
Codirectora: Dra. Romina Guadalupe Gallo
Integrantes Docentes Internos: Jorgelina Silvia Sassera
Integrantes Estudiantes de grado: Jimena Goettig, Josefina C. Milocco, Luciana A. Tocci
Integrantes Estudiantes de Posgrado: Juan Manuel Mendoza
Período de ejecución: 01/09/2025 – 31/08/2028
Resumen:
Este proyecto se propone generar conocimiento sobre formatos escolares, configuraciones de la enseñanza y los saberes en el nivel secundario entrerriano, en el marco de transformaciones jurisdiccionales tendientes a expandir y universalizar su cobertura. De corte exploratorio-descriptivo, selecciona dos escuelas públicas de Paraná y busca indagar la introducción de dos figuras curriculares: la Formación complementaria, surgida a partir del programa Resignificación de la Escuela Secundaria vigente desde 2008 y propuestas de integración desplegadas con el programa Acontecer, cuya implementación data de 2022.
Dichas figuras portan una riqueza particular para analizar el modo en que las escuelas gestan reconfiguraciones de los formatos escolares y saberes para la enseñanza en esos contextos, a partir de su vínculo con los programas aludidos, cuya finalidad inicial es sostener y fortalecer la escolarización de los estudiantes. A partir de los ejes composiciones escolares y prácticas didácticas, la investigación traza un conjunto de relaciones que articulan la pregunta por el surgimiento de aquellas figuras con el fenómeno de expansión de la escolarización secundaria, los debates en torno a la forma escolar como limitante/posibilitante de dicho crecimiento y su capacidad para garantizar la escolarización de nuevos sectores. Se estima que esta temática resulta un área de relativa vacancia en la investigación referida al subsistema de educación secundaria de la provincia de Entre Ríos.