La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (FCEDU-UNER) puso en marcha el Doctorado en Educación el sábado 25 de abril. La apertura contó con la participación de autoridades y de la primera cohorte de doctorandas y doctorandos 2026.
Participaron la decana, Aixa Boeykens; el secretario de Investigación y Posgrado, Carlos Marin; y la directora del posgrado, Virginia Kummer, quienes dieron la bienvenida y destacaron el trabajo institucional que hizo posible la puesta en marcha de la carrera.
Durante la apertura, la decana señaló: “Para la FCEDU es un desafío muy importante porque nuestra institución ha tenido todo un recorrido con un Doctorado en Educación, y por lo tanto, la posibilidad de que pudiéramos volver a trabajar y a proponer esta formación era algo que anhelábamos y que teníamos como un desafío que finalmente se concretó”. En ese sentido, remarcó que la reanudación de la carrera es el resultado de un comprometido trabajo institucional y colectivo.
Asimismo, Boeykens enmarcó la propuesta en un contexto donde se discute el alcance del derecho a la educación, y planteó la importancia de sostener su carácter público, de calidad y accesible en todos los niveles. También expresó la necesidad de que el Doctorado se constituya en un espacio para continuar esas discusiones en el campo educativo.
Por su parte, el secretario de Investigación y Posgrado, Carlos Marin, expresó: “Nos entusiasma muchísimo inaugurar esta modalidad mediada por la tecnología, una apuesta de la universidad para democratizar el acceso al conocimiento en su máximo nivel, sin perder también la calidez del vínculo pedagógico y la calidad que caracterizan nuestras propuestas académicas. La verdad es que estamos dando hoy inicio a un proyecto ambicioso con esta primera cohorte que, como dijo la decana, se enlaza a una trayectoria que ya tiene recorrida nuestra querida Facultad”.
Además, destacó que se trata de una propuesta de alta exigencia académica y que la Facultad acompañará el proceso de formación e investigación para que tenga impacto en las trayectorias profesionales, personales y en los ámbitos de inserción de quienes cursan.
A su turno, la directora del Doctorado, Virginia Kummer, también remarcó que se trata de “un momento profundamente desafiante para la Facultad que vuelve a reponer el Doctorado en Educación después de varios años” y agradeció el acompañamiento del equipo de gestión, del área de Posgrado y del equipo de Edu Virtual en la implementación de la propuesta.
Finalmente, convocó a las y los participantes “a convertir a esta instancia en una verdadera comunidad virtual de aprendizaje donde no esté ausente la reflexión y la crítica sobre todo aquello que veamos en cada seminario”.
El Doctorado se organiza como una propuesta personalizada y con modalidad a distancia. El trayecto contempla una fuerte formación metodológica, la escritura sostenida y tutoreada de la tesis y la apertura a los problemas de investigación que cada estudiante desarrolle.
El inicio del cursado estuvo marcado por el dictado del seminario Enfoques epistemológicos acerca de las prácticas de enseñanza: cuestiones teóricas, prácticas y políticas, a cargo de las doctoras Liliana Sanjurjo y Alicia Caporossi.