La Facultad de Ciencias de la Educación estuvo presente en el XI Congreso Nacional de Extensión Universitaria realizado entre el 10 y 11 de junio en Rosario con la participación del Departamento de la Mediana y Tercera Edad (DMyTE). El encuentro convocó a participantes de Brasil, Uruguay, Colombia, Chile, Perú y Paraguay, y recibió trabajos de universidades de todas las regiones del país.
Con un programa que incluyó conferencias, paneles, presentación de ponencias y posters, talleres metodológicos, mesas redondas y reuniones de redes, esta nueva edición propició el intercambio de saberes, el fortalecimiento de la extensión universitaria y reafirmó el compromiso de la universidad pública con los territorios, la democracia y la transformación social.
Con la presentación de la ponencia Personas mayores, participación y universidad pública en la mesa redonda de intercambio junto a otros trabajos del Eje 12 Derecho a la educación superior, personas mayores e inclusión social, desde el Departamento se aportó experiencias y reflexiones en torno al derecho a la educación superior como horizonte de inclusión social ampliada, con especial atención a las personas mayores como sujetos de derecho y protagonistas de procesos formativos.
Asimismo, se participó de la Red de Universidades para Personas Mayores en la que se compartió los alcances de las líneas de trabajo del Departamento con programas y proyectos para personas mayores de las universidades de Córdoba, el Noroeste de la provincia de Buenos Aires, La Plata, Río Negro, La Matanza, Río Cuarto y José C. Paz, además de la universidad anfitriona. En el encuentro se definió una agenda de trabajo y se avanzó en la posibilidad de un encuentro de programas para 2027.
En ambos espacios participó la coordinadora del DMyTE, la docente Valeria Olivetti.
La ponencia
Con la aprobación de su trabajo, Olivetti presentó su ponencia Personas mayores, participación y universidad pública en la que definió al Departamento como un dispositivo educativo y esencialmente político al enhebrar recursos, instrumentos, relatos y prácticas que interpelan a la persona como sujeto de derecho.
De esta manera, la universidad pone en valor la condición de ciudadanía de la persona mayor para reconfigurar el sentido del ser viejo en clave institucional y social. En el primer caso, bajo la arquitectura de la figura del cogobierno que sustenta la democracia universitaria y que, en el caso del DMyTE, lo asume el delegado de curso. En tanto, en lo social lo hace de la mano del enfoque de derecho.
