A partir de un convenio institucional entre la Facultad de Ciencias de la Educación-UNER y el Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierdas (CeDInCI), tres estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social realizan sus prácticas curriculares en el mencionado centro de investigación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Mercedes Ruberto, Priscila Fantini y Juan Altamirano efectúan sus prácticas curriculares en modalidad semipresencial para producir piezas comunicacionales y digitalización de materiales destinados al portal AméricaLEE y al Diccionario Biográfico de las Izquierdas Latinoamericanas.
Estas prácticas cuentan con la dirección y acompañamiento del director del centro, Horacio Tarcus, de la coordinadora del portal de revistas mencionado, Karina Jannello, y de la coordinadora del diccionario referido, Sandra Jaramillo Restrepo. En representación de la FCEDU-UNER, dirige las prácticas Juan Pablo Gauna -docente de Problemas Contemporáneos de la Comunicación y de Taller de comunicación escrita I.
Sobre las tareas realizadas, Mercedes Ruberto compartió su experiencia: “el lunes 29 de junio viajé al CeDInCI con el objetivo de conocer su sede en CABA. Allí tienen lugar una diversa y amplia hemeroteca de publicaciones de las izquierdas latinoamericanas, además de bibliotecas, archivos personales, y espacios para la preservación e investigación del material. Me reuní con Karina Jannello, directora de la hemeroteca digital AméricaLee, y con el director del Centro, Horacio Tarcus. Realicé, con la guía del profesor Juan Pablo Gauna, una jornada de digitalización de la revista Comunicación y Cultura. Este es uno de los trabajos que forman parte de mi práctica curricular, la cual consiste en la incorporación de esta publicación de referencia en los Estudios en comunicación a la colección de AméricaLee. En esta práctica estoy aprendiendo a trabajar con archivos, a preservarlos y sistematizarlos, al mismo tiempo que me permite adentrarme en el campo de estudio de las revistas culturales”.
Priscila Fantini expresó: “como balance de la práctica curricular, considero que es una experiencia sumamente enriquecedora. La posibilidad de estar en el CeDInCI me permitió conocer de primera mano las dinámicas de una institución de referencia en el campo de la investigación histórica y documental, caracterizada por el rigor metodológico, el trabajo colaborativo y el compromiso con la producción y preservación del conocimiento. A lo largo del recorrido no solo profundicé en cuanto a herramientas de investigación, análisis y producción de contenidos biográficos, sino que también comprendí la importancia de las fuentes primarias, del diálogo interdisciplinario y de una mirada crítica sobre los procesos históricos y políticos. El acompañamiento del equipo del CeDInCI, el acceso a sus fondos documentales y los espacios de intercambio hicieron de esta práctica una instancia de formación de gran valor, que despertó mi interés por continuar profundizando esta línea de investigación en futuros trabajos”.
Por último, Juan Altamirano destacó que: “mi experiencia de práctica curricular en el CeDInCI fue verdaderamente enriquecedora y marcó un antes y un después en mi desempeño académico. Como no existía un convenio previo con la Facultad de Ciencias de la Educación, tuvimos que presentar una propuesta que habilitó una modalidad híbrida: un 80% de trabajo virtual y un 20% de presencialidad en sus impecables instalaciones en CABA. Junto a mi compañera de práctica, Priscila Fantini, nos abocamos a la producción de reseñas para el Diccionario Biográfico de las Izquierdas Latinoamericanas, focalizando en trayectorias políticas e intelectuales del Partido Socialista de Santa Fe. Este fuerte vínculo con la historiografía y el género biográfico nos adentró en un campo de las Ciencias Sociales al que no estábamos habituados, abriéndonos un panorama enorme. Pasamos por una institución sumamente prestigiosa y la experiencia es tan constructiva que, de hecho, hoy se transformó en la base del diseño de nuestro proyecto de tesis”.
