Educación y Vínculos N° 5

Entrevistas. Serie Maestros y sus maestros

La filosofía como camino de la pasión. Entrevista a Gustavo Lambruschini
Juan Pablo Gauna

Artículos

Los complejos laberintos de la inclusión
Melina Albornoz, Gimena Medina

Relato de una experiencia de vinculación entre escuelas secundarias y la universidad. Implicancias metodológicas de trabajar en terreno
María Virginia Luna, Romina Gallo

La escucha como práctica pedagógica
Alfredo Maturana, Agostina Franco

Salud mental y educación, una problemática curricular
Paulo Piedrabuena, Antonella Lell

Sección especial. Conversaciones para un feminismo descentrado

¿Cómo mirar juntas? Entrevista a Julia Kratje
Alicia Naput, Facundo Ternavasio

Dossier

Universidad y derecho a la educación: la accesibilidad excede la discapacidad
Sonia Luquez

Educación Superior y justicia cognitiva: la experiencia de la Tecnicatura Universitaria en Lengua de Señas Argentina (TULSA) en la Facultad de Trabajo Social
María Eugenia Almeida, María Alfonsina Angelino, Juan Carlos Cayetano Druetta, Jazmín Vieytes

La vulnerabilidad común. Entrevista a Asunción Pié Balaguer
Marina Chaves

Recorridos e interrogantes en torno a la inclusión en la universidad: experiencias y desafíos para una accesibilidad en contexto
Verónica Rusler, Carlos García

Discapacidad y accesibilidad en la Facultad de Ciencias de la Educación. Experiencias y desafíos
Carla Machiavello, Melina Pérez, María Laura Chapero

Reseñas. La biblioteca de Educación y Vínculos

Para pensar nuevos modos de estar juntos en las instituciones educativas
Sobre: Formación de educadores para la inclusión educativa. Posiciones, miradas, recorridos y experiencias de Vanesa Casal y María José Néspolo (comps). Buenos Aires: Lugar Editorial, 2019.
María Inés Monzani