Integrantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (FCEDU – UNER) participaron de las XX Jornadas Interescuelas / Departamentos de Historia, realizadas entre el 23 y el 26 de septiembre en la ciudad de Río Cuarto. La delegación de la FCEDU estuvo integrada por docentes, estudiantes de grado y posgrado y personas graduadas, quienes participaron de este espacio de encuentro e intercambio académico, organizado en esta edición por el Departamento de Historia de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
En este marco, integrantes del PID 3229, Expertos y agrónomos para la modernización. Educación agrotécnica y desarrollo agrario (Entre Ríos, 1966-1976), radicado en la cátedra Historia de la Educación, presentaron diversas ponencias en la Mesa N.º 69, Estudios agrarios en escala local y regional. Perspectivas de análisis y abordajes metodológicos en un ‘campo’ dinámico (siglos XX y XXI), y en la Mesa N.º 171, Historia de la educación argentina (siglos XIX y XX): Estado, instituciones y docentes.
En la primera de estas mesas, se presentaron y debatieron diversos resultados de investigación desarrollados en el marco del PID. La doctora Janet Priscila Cian, directora del proyecto, docente responsable de la cátedra e investigadora del INES-CONICET, presentó la ponencia Políticas de enseñanza agraria y planes de desarrollo. Proyectos e instituciones para la modernización (Entre Ríos, 1960-1976).
Por su parte, la ingeniera agrónoma y becaria doctoral del INES-CONICET Daniela Marina Gamboa y el ingeniero agrónomo y maestrando Víctor Breccia presentaron el trabajo El componente educativo en la extensión rural. Análisis de los proyectos de extensión de la Estación Experimental Agropecuaria (EEA) Paraná, Entre Ríos.
Asimismo, las estudiantes Josefina Carmela Milocco y Luz Valentina Manni —ayudante de la cátedra Historia de la Educación y becaria del proyecto, respectivamente— presentaron la ponencia Educación, extensión y género: los Clubes del Hogar Rural en Entre Ríos (1960-1970). Por otro lado, en la Mesa N.º 171, la graduada en Ciencias de la Educación y magíster en Educación y Desarrollo Rural Nancy Tomasini presentó la ponencia Currículum, saberes escolares y trabajo agrícola: cambios y permanencias en la educación agrotécnica (Entre Ríos, 1967-1976).
Las producciones presentadas se inscriben en el proyecto mencionado y forman parte de las distintas líneas de investigación desarrolladas por sus integrantes. En este sentido, la participación en las Jornadas constituyó una instancia significativa para la presentación, discusión e intercambio en torno a avances y resultados de investigación sobre educación agraria, extensión rural, género y procesos de modernización agraria en Entre Ríos. Asimismo, en la exploración documental se contó con la colaboración y el acompañamiento de la ingeniera agrónoma Marina Sahda y del licenciado Carlos Naveira, integrantes de la Estación Experimental Agropecuaria Paraná del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). En este marco, también se agradece la colaboración brindada al PID 3229 por parte de las Áreas de Gráfica y Audiovisual, del centro de Producción en Comunicación y Educación de la FCEDU por los aportes brindados en esta instancia y en los proyectos en curso.
También participaron de las Jornadas integrantes del PID 3244, recientemente aprobado por el CD de la FCEDU, titulado: Políticas científicas, trayectorias intelectuales y desigualdades de género en la producción de conocimiento universitario: un estudio a partir de los archivos de la UNER (1986-2014).
En esta oportunidad, la Directora del PID, especialista Mariana Saint Paul presentó parte de una producción colectiva que se configuró como antesala al proyecto de investigación presentado, en coautoría con la doctora Laura Gutiérrez del INES-CONICET/UNER. Participaron, además, dos integrantes del proyecto, la doctora Mara Petitti y el doctor Maximiliano Camarda.
La Mesa 138: Entre la técnica y la crítica: desafíos contemporáneos de la digitalización histórica, coordinada por Sandra Fernández (CONICET – ISHIR, UNR) y Nicolás Quiroga (CONICET – INHUS, UNMdP), se desarrolló el día viernes 25 y la producción presentada se tituló Desafíos de la digitalización y producción de archivo para un análisis de las políticas científicas de la Universidad Nacional de Entre Ríos, como parte del Informe Técnico elaborado para la SCTi de la UNER, a partir del cual se recuperó la experiencia inicial en el archivo de la SCTi, las distinciones entre los expedientes de la primera etapa “nacidos en papel” y los “nacidos digitales”, así como con la Colección de la Revista CDyT.