Investigadoras de Argentina y Brasil compartirán avances y recorridos de tesis doctorales sobre formación docente continua en una mesa redonda que se realizará el próximo viernes 5 de junio de 15:00 a 17:30 en la Facultad de Ciencias de la Educación, en modalidad híbrida. La actividad, titulada Formación Docente Continua como objeto de interés político y académico: itinerarios de investigación en Argentina y Brasil, está dirigida a estudiantes de grado y posgrado, grupos de investigación y personas interesadas en la temática. Se entregarán certificados de asistencia.
Este espacio es impulsado por la cátedra Didáctica I (que contempla contenidos en torno a la formación docente inicial y continua) y el PID 3228 Composiciones escolares y prácticas didácticas en el nivel secundario entrerriano. Un estudio exploratorio en dos escuelas públicas de Paraná en el marco de programas jurisdiccionales y nuevas figuras curriculares.
La mesa redonda se propone compartir trayectos de investigación en el marco de tres tesis de posgrado que abordan la formación docente continua como territorio de intervención y análisis de políticas públicas y del campo académico. Se socializan investigaciones doctorales que tienen como punto en común el interés por comprender rasgos que adquiere la formación docente luego del egreso de los profesorados, tomando como recorte espacial Brasil y -a escala subnacional- Argentina. De este modo, se busca promover un espacio para debatir acerca de cómo se acompaña el desarrollo profesional docente en los distintos niveles del sistema educativo, qué lugar ocupa el sujeto docente en las políticas de formación continua, cómo se posicionan los profesores en estos circuitos de formación. Se espera poder dialogar acerca de la situación presente y los desafíos en la investigación sobre esta problemática de interés creciente.
La apertura, con la presentación de grupos y temas de investigación, estará a cargo de la doctora María Virginia Luna – Grupo de investigación PID-UNER 3228 y Didáctica I (Argentina) y la doctora Andréia Nunes Militão – Grupo de Estudios y Investigación Políticas Educativas y Formación de Profesores (GEPPEF) (Brasil)
Luego se realizarán las siguientes presentaciones:
- Romina Gallo (Argentina – Universidad Nacional de Entre Ríos UNER). Tema: Formación docente continua como dispositivo: Exploración de propuestas formativas para educadores de nivel secundario en Entre Ríos durante el periodo 2009-2019. Tesis para obtener el título de Doctora en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Entre Ríos.
- Lilian Olegario (Brasil – Universidade Federal da Grande Dourados UFGD). Tema: Impacto de los centros de formación docente en el proceso de desarrollo profesional de los profesores de educación superior. Tesis para obtener el título de Doctora en Educación de la Universidade Federal da Grande Dourados.
- Bárbara Zanuttini (Argentina – Universidad Nacional del Litoral (UNL). Tema: Imaginarios en la formación docente continua. Sujetos, saberes y sentidos en docentes de nivel superior de la provincia de Santa Fe, Argentina”. Doctorado en Sentidos, Teorías y Prácticas de la Educación UNL.