Estará a cargo de Laura Graciela Rodriguez. Jueves 28 de mayo a las 17:00.
Con la participación de Laura Graciela Rodriguez, profesora e investigadora del CONICET con sede en el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, se llevará a cabo la conferencia abierta ¿Deben estudiar las mujeres? Género y educación en la enseñanza media (Argentina, 1870-1940).
La actividad será el jueves 28 de mayo a las 17:00 en el Aula E4, segundo piso de Buenos Aires 389. Quienes tengan interés en participar, deberán completar un formulario de inscripción: https://forms.gle/qwd9FtCrNZasSXqa6
La conferencia es coorganizada por el Instituto de Estudios Sociales (CONICET/UNER), la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos y los equipos de cátedra de Historia del Pensamiento, Historia de la Educación, Problemática Educativa e Historia Social de la Educación Argentina de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad.
La propuesta, avalada por el Consejo Directivo de la FCEDU, se enmarca en una conversación en torno al libro ¿Deben estudiar las mujeres? Género y educación en el nivel medio (Argentina, 1870-1940), de la doctora Rodriguez. El trabajo aborda un tema clave para la historia de las mujeres: su ingreso a instituciones educativas más allá de la escuela primaria, proceso que habilitó nuevos horizontes de formación y participación social hasta entonces inexistentes. El libro analiza el acceso y permanencia de las mujeres como alumnas y docentes en los primeros establecimientos de nivel medio y especial creados por el Estado nacional en Capital Federal y las provincias entre 1870 y 1940. De acuerdo a los documentos oficiales de la época, este nivel se dividía en establecimientos de enseñanza secundaria (Colegios Nacionales y Liceos de Señoritas), normal (Escuelas Normales) y especial (Escuelas de Oficio o Escuelas Profesionales de mujeres, Escuelas Comerciales y Escuelas de Artes y Oficios de varones).
En suma, la investigación profundiza acerca de la cuestión de la mujer en el nivel medio y especial, observando con mayor detenimiento qué lugar le dieron las autoridades en el sistema educativo. Se trata, pues, de identificar los mecanismos con los que el Estado, a través de la educación, produce y reproduce los discursos y expectativas acerca de lo que se espera de una mujer y de un varón. En este sentido, la obra explica de manera precisa cómo las decisiones del Estado nacional afectaron en forma diferencial a unos y a otras.
Acerca de la conferencista y autora
Laura Graciela Rodríguez es profesora e investigadora de carrera del CONICET con sede en el IdIHCS de la Universidad Nacional de La Plata. Ha dirigido proyectos de investigación y formado recursos humanos. Producto directo de sus investigaciones ha participado en el país y en el exterior en más de 60 reuniones y eventos científicos, coordinó Dossier; organizó y coordinó eventos en el país y en el exterior; y publicó más de 40 artículos con referato en el país y en el exterior. Ha participado como invitada especial en paneles, congresos, workshop y jornadas nacionales y extranjeras y ha realizado estadías de investigación en Europa. Ha hecho más de 30 evaluaciones de artículos para revistas nacionales y extranjeras y evaluaciones de tesis, libros y proyectos nacionales y extranjeros. Es autora de los libros: Católicos, nacionalistas y políticas educativas en la última dictadura (1976-1983) (Rosario: Prohistoria, 2011); Civiles y militares en la última dictadura. Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires (1976-1983), (Rosario: Prohistoria, 2012); y Universidad, peronismo y dictadura (1973-1983) (Buenos Aires: Prometeo, 2015).