Director: Dr. Gonzalo Darío Andrés
Integrantes Docentes Internos: Analía Soledad Cherniz (FI); Carina Gabriela Cortassa Amadío (FCE); Marianela Belén Fontana (FCA); María Florencia Gareis (FCE); Juan Ignacio Legaria (FCE); Patricia Andrea Lugrin (FCAD); Tamara Ana Rosa Suiva (FCE); Andrés Gabriel Wursten (FCE)
Colaboradores: Eliana Silvia Tessio Conca;
Período de Ejecución: 01/04/2026 – 31/03/2028
Resumen:
Este proyecto tiene como objetivo analizar las modalidades de trabajo digital que desarrollan docentes e investigadores en la Universidad Nacional de Entre Ríos. La investigación se centra en las formas de uso de plataformas virtuales e inteligencia artificial en su labor profesional, así como sus competencias digitales, percepciones y actitudes en torno a la transformación digital que atraviesan las universidades y la producción científica. Se entiende el “trabajo digital” como un tipo de trabajo mediatizado por plataformas digitales y gestionado por algoritmos, que integra diversas rutinas laborales y procesos productivos organizados mediante el uso de dispositivos móviles, aplicaciones, comunicaciones digitales y plataformas virtuales. El diseño metodológico es mixto, ya que combina técnicas cuantitativas y cualitativas, y es de carácter exploratorio, descriptivo y sincrónico. El trabajo de campo se focaliza en dos poblaciones estratégicas: el plantel docente de carreras de modalidad a distancia y los grupos de investigación con proyectos acreditados. Desde una perspectiva sociotécnica, se busca identificar las distintas formas de uso tecnológico, las innovaciones técnicas presentes en la práctica profesional, así como las competencias y actitudes que docentes e investigadores desarrollan ante la creciente digitalización de la labor intelectual. También pretenden aportar evidencia sobre las transformaciones socio-tecnológicas de las instituciones de educación superior y contribuir con el diseño de estrategias institucionales que potencien el trabajo digital en docencia e investigación.