Docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER participaron en las VI Jornadas de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación Reciente y en las II Jornadas Latinoamericanas de Historia de la Educación Reciente. El encuentro tuvo lugar los días 18, 19 y 20 de marzo de 2026, en la sede CABA de la Universidad Nacional de Luján, en el marco conmemorativo del 50º aniversario del último golpe de Estado cívico-militar en la Argentina.
La delegación de la FCEDU integró diversos espacios de debate y formación:
En el marco del PID 3229 se presentaron los siguientes trabajos: Maestro rural y pedagogo itinerante. Julio Kramer y la metodología de la alternancia en Entre Ríos (1968-1974) elaborado por Janet Priscila Cian, María Inés Monzón y Josefina Milocco; y Educar para el desarrollo y la modernización agraria: el inicio de la política de extensión del INTA en la provincia de Entre Ríos (1957-1961) de Janet Cian y Daniela Gamboa. Asimismo, Valentina Manni y Santiago, estudiantes integrantes del proyecto, comentaron los respectivos temas de investigación que comenzaron a desarrollar en este contexto.
Por su parte, María Inés Monzón expuso una producción vinculada al PID 3194 titulada Análisis de los debates políticos educativos del Consejo Directivo de la FCEDU-UNER durante las gestiones de María Laura Méndez (2002-2010); y el estudiante Santiago Salva, Movilizaciones, debates y demandas del estudiantado desde la mirada de los Centros de Estudiantes (2002–2010), como parte de las producciones del proyecto mencionado.
Mariana Saint Paul y Anahí Sacco compartieron los alcances de la acción de Extensión desarrollada durante 2025, Género, historia y educación: claves para pensar la formación docente, coordinada por Saint Paul y cocoordinada por Janet Cian. La presentación puso énfasis en la formación corporal de las niñas en la década del 40 a partir del análisis de los documentos del archivo de la ENSML de la ciudad de Villaguay.
En otro orden, Olalla Valeria se desempeñó como coordinadora de una mesa y presentó el trabajo titulado Historias en imágenes y sonidos: las películas y las canciones populares como fuentes históricas y recursos didácticos para la enseñanza de la historia de la Educación Argentina Reciente (1976-1983), recuperando analíticamente la experiencia docente en la cátedra Historia Social de la Educación Argentina del tercer año en la formación en Ciencias de la Educación.
Asimismo, el grupo de estudiantes integrado por Anahí Sacco, Valentina Manni, Santiago Salva y Josefina Milocco, participaron de los talleres de Activismo (historio)gráfico, a cargo de Gabriela Cruder. El equipo docente también asistió al taller Los Archivos universitarios en clave de Memoria, Verdad y Justicia, a cargo de Sonia Riveros, Samantha Casaretto y Laura Casaretto.
