Durante el acto, que tuvo lugar en el espacio público de la Plaza San Miguel, 71 personas graduadas de 11 carreras recibieron su reconocimiento académico.
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (FCEDU-UNER) celebró el Acto Académico de Colación 2026 de las carreras de grado y posgrado el jueves 5 de noviembre en la Plaza San Miguel de Paraná. Recibieron sus recordatorios 71 profesionales que egresaron de la Licenciatura y el Profesorado en Comunicación Social; de la Licenciatura y el Profesorado en Ciencias de la Educación; de los Ciclos de Complementación Curricular: Licenciatura en Análisis e Intervención en Instituciones Educativas, Licenciatura en Educación Inicial y Licenciatura en Educación Primaria; de la Especialización en Producción de Contenidos y Ambientes Digitales Educativos; de la Especialización y la Maestría en Docencia Universitaria; y de la Maestría en Educación y Desarrollo Rural.
Durante su discurso, la decana Aixa Boeykens remarcó que este acto celebra un recorrido académico donde la educación y la comunicación son concebidas como derechos humanos fundamentales para la democracia. En ese sentido, resaltó el valor de los marcos normativos nacionales al señalar que en este 2026 se cumplen 20 años de la sanción y promulgación de Ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI) y de la Ley 26.206 de Educación Nacional, la cual “define a la educación y al conocimiento como un bien público y un derecho personal y social garantizado por el Estado”. Asimismo, en el marco de la defensa del respeto a la diversidad, repudió el ataque ejercido contra personas travestis y trans en la Ciudad de Buenos Aires y advirtió: “Como sociedad, no debemos naturalizar el odio ni la violencia ni avalar que, ciertos discursos violentos que provienen desde nuestros representantes en el gobierno, se constituyan en una especie de aval o permiso para darle vía libre a la violencia”.
Al referirse a la situación universitaria actual y a los desafíos del sistema de educación superior, Boeykens cuestionó la falta de presupuesto y exigió al Poder Ejecutivo Nacional el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario 27.795, cuya aplicación lleva suspendida más de 380 días tras ser promulgada por insistencia del Congreso. “Desde 2023 la docencia universitaria y los nodocentes hemos perdido el equivalente a cuatro sueldos, aún a pesar de haber tenido una recuperación en julio de 2026”, detalló. En esa línea, enfatizó que la inversión en educación pública resulta clave para resolver las problemáticas del país y sostuvo: “En este presente que nos toca vivir, el gobierno parece no percibir el valor estratégico de las universidades para el desarrollo argentino”.
En otro tramo de su discurso, la decana rindió homenaje a dos figuras centrales de la historia de la Facultad recientemente fallecidas: el profesor Enrique Raffin y el profesor Oscar Bosetti. Al recordar a Raffin, docente de Teoría Sociológica e Historia de los Medios, investigador y militante político tanto en su etapa estudiantil como docente, expresó: “Ante su pronta partida este 2 de noviembre, nos quedamos con su alegría y su sonrisa franca así como con su compromiso en la defensa por la universidad pública argentina”. Del mismo modo, reconoció la huella imborrable de Bosetti, profesor e investigador de la radiofonía argentina, docente de Periodismo Político y del Módulo Radio del Taller de Producción Periodística, exconsejero directivo y superior, a quien definió como “ese maestro que nos entusiasmó con sus clases, que nos hizo amar la radio, que generó escucha y confianza en sus estudiantes, que convidó a integrar proyectos y se sumó siempre a ser parte de distintas propuestas colectivas”.
Hacia el final de su intervención, Boeykens apeló a la pregunta de la pedagoga Adriana Puiggrós para reflexionar sobre el sentido de la tarea educativa: “‘¿Por qué educamos?’, se pregunta Puiggrós. Educamos porque amamos la vida, porque tenemos deseos de vivir, porque -si bien sabemos que cada generación va haciendo cosas diferentes-, toda generación requiere, al mismo tiempo, de una herencia”. Con esa convicción, con esa trama que se va sosteniendo entre los diferentes sujetos institucionales, la decana convocó a la comunidad académica a encontrar el vitalismo colectivo para defender la universidad pública en estos tiempos desafiantes y concluyó con una cálida felicitación a quienes egresaron de las 11 propuestas formativas de grado y posgrado.
En representación de quienes egresaron de la Licenciatura en Comunicación Social, la graduada Fiorella Caballero destacó que la formación universitaria trasciende la obtención de respuestas y exige asumir el compromiso de seguir haciéndose preguntas. “Nos vamos con conocimientos, experiencias y amistades, pero también con la responsabilidad de decidir desde dónde ejercemos la profesión, a quiénes escuchamos y qué realidades elegimos contar”, reflexionó. Asimismo, resaltó el valor de la educación pública y la urgencia de su financiamiento: “Defender la universidad pública, gratuita y de calidad no es solamente defender el lugar en el que estudiamos: es defender el derecho de las generaciones venideras a tener las mismas oportunidades. La educación pública no se sostiene solamente con vocación y esfuerzo: necesita recursos y un compromiso real”. En esa línea, remarcó que la institución es también “la universidad de nuestro pueblo, de los trabajadores y las trabajadoras, de las lesbianas, los putos y las travestis, de quienes históricamente encontraron en la educación pública un espacio para disputar los lugares que les fueron negados”.
Por su parte, al compartir sus palabras en representación del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación, la profesora Daniela Palavecino puso en valor su historia personal como primera generación de egresadas universitarias. “Soy hija y nieta de policías y cocineras de profesión. Para quienes venimos del interior de la provincia, en mi caso de Nogoyá, estudiar significó desplazarse, aprender a vivir lejos de casa y atravesar dificultades económicas sosteniéndonos entre todos”, relató. En su discurso, enfatizó el acompañamiento colectivo y el rol de las familias en la construcción de este logro: “Aunque hoy sea yo quien recibe el reconocimiento, hay una parte de él que también les pertenece, porque soy profesora gracias a muchas otras personas”. Además, valoró que la universidad pública no solo le permitió cursar una carrera, sino “descubrir otros mundos, hacerse nuevas preguntas y comprender de otra manera la propia historia”.
A su turno, la egresada Victoria Frank habló en nombre de quienes se graduaron de la Licenciatura en Análisis e Intervención en Instituciones Educativas y caracterizó al campo profesional como una oportunidad para “mirar donde otros solo pasan de largo, escuchar los silencios de la cultura institucional y apostar por la transformación colectiva”. En su mensaje, convocó a no perder la capacidad de asombro ni el deseo de intervenir activamente en la realidad socioeducativa de las escuelas: “Defendamos la educación pública que nos formó y asumamos con orgullo la responsabilidad de sostenerla, porque hoy puedo decir con orgullo que una vez más la universidad pública permitió que una hija de obrera estudie y se reciba”.
Finalmente, en representación de las licenciaturas en Educación Inicial y Educación Primaria, tomó la palabra la graduada Mónica Salomón, quien subrayó la importancia de las decisiones institucionales y los convenios con intendencias que permitieron llevar los Ciclos de Complementación Curricular a sedes como Paraná, Gualeguay y Feliciano. “Esto fue la oportunidad real para que docentes de todo el territorio entrerriano pudieran acceder a una formación académica universitaria, rompiendo distancias geográficas y democratizando el conocimiento”, afirmó. Al evocar el esfuerzo colectivo que implicó conciliar el trabajo con el estudio, Salomón destacó la red de contención construida entre pares durante la cursada: “Detrás de este título hay sacrificio, kilómetros recorridos, mates virtuales y presenciales, y un tejido de redes que cruzó toda nuestra provincia. Hoy se cierra una etapa hermosa de formación, pero empieza el verdadero viaje para salir a las instituciones a poner en práctica lo aprendido”.
El acto académico de colación se desarrolló con la presencia de autoridades, docentes, comunidad universitaria, amistades y familias de las personas graduadas. Además, el grupo Pequeños Seres ofreció una intervención musical.
Presidieron el acto la decana, Aixa Boeykens; la vicedecana, Bárbara Correa; la secretaria Académica, Milagros Rafaghelli; y el secretario de Investigación y Posgrado, Carlos Marín. En representación del rector de la UNER estuvo presente la secretaria de Comunicación y Medios de la Universidad, María Belén Aguirre.
Además, presenciaron el acto el secretario General de la FCEDU, Ignacio González Lowy; el secretario Económico Financiero, Rodrigo Ceballos; la secretaria de Extensión y Cultura, Karina Arach Minella; la coordinadora de Carreras de Comunicación Social, Cecilia Volken; la coordinadora de Carreras de Ciencias de la Educación, Mariana Saint Paul Zuzenegui; la coordinadora de la Licenciatura en Educación Inicial, Leticia Simioli; la coordinadora de la Licenciatura en Educación Primaria, Dariela Brignardello; e integrantes del Consejo Directivo de la Facultad.
Ver álbum de fotos
Licenciatura en Comunicación Social
Leonela Melina ALVAREZ SANDOVAL
Agustina Itati AZCOAGA
Ireí BERDUC
Brenda Belén BRUSELARIO
María Eugenia CASTRO
Fiorella Ailén CABALLERO
Eliana Jorgelina FALCON
Yasmin Pilmaiquen FELLAY
Cristian Rubén GAMBINO
Pablo Gabriel GONZALEZ
Silvia Teresita GONZALEZ
Thamina Gabriela HABICHAYN
Roxana Evangelina LOPEZ CONCION
Maria Gracia MARTINEZ
Gisele María Lujan MILITELLO
Adriel Oscar OSAN
Elián Jesús PACHER
Agustina PALACIN
Paula Agustina PRETTI
Dina Maria De los Angeles PUNTIN
Charo Delfina QUIROGA
Maria Lourdes RANIERI
Cecilia RÉ
Valentina REY STRONATI
Janet Magali RODRIGUEZ
Greta Liz ROUDE MARGETIK
Camila Maricel VENTURINI
Nicolás ZUTTIÓN
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Victoria Mara DRI
Agustina FAVRE
Vanina Maricel HAUFF
Licenciatura en Análisis e Intervención en Instituciones Educativas
Maria Belen DELLAMORA
Victoria Lorena FRANK
Andrea Guadalupe HALLER
Iris Anahí NOIR
Jesica Pamela PLOZA
Zulma Isabel RIEDEL
Graciana Elizabeth RIFFEL
Gabriela Luciana ROMERO
Licenciatura en Educación Inicial
Alejandra Beatriz AGUIRRE
Andrea Belén BARRETO
Gimena Jaqueline BORDA
Noelia Natalí CHAPARRO
Zoe Anahi GOMEZ
Maria Eugenia KNEETEMAN
María Alejandra PEREZ
Marianela RODRIGUEZ
Mariana REY MERODIO ARGERICH
Rocío Ayelén ROBIRA
Silvia Mónica SALOMON
María Ornella TIKA
Chiara Lucia TIZZONI
Araceli de los Angeles URICH
Maricel VIGNOLA
Romina Soledad VILLANUEVA
Licenciatura en Educación Primaria
Gabriela Yanina ANTONIOLI
Etel Evangelina ESQUIVEL
Lourdes Ana Victoria NOYA
Delia Raquel SCHAAB
Maria Angela TORRESIN
Profesorado en Ciencias de la Educación
Maria Jimena RAMIREZ
Daniela Martina PALAVECINO NUÑEZ
Laura Leticia DITLER
Profesorado en Comunicación Social
Diana Carolina DEHARBE
Rocío Clarisa RÍOS
Especialización en Producción de Contenidos y Ambientes Digitales Educativos
Lorena Giselle ARRIOLA
Especialización en Docencia Universitaria
Diego de Jesús IGNES
Analía Paola PASCUA FACIO
Maestría en Docencia Universitaria
Analía Evelyn GOYENECHE
Carolina Elisabet WAIGAND
Maestría en Educación y Desarrollo Rural
Luciana XAVIER