El pasado lunes 22 de junio, la cátedra de Antropología y Comunicación (Plan 2025) y Antropología (Plan 1998) cerró el cuatrimestre con un ejercicio colaborativo que denominaron Una bolsa de ficciones antropológicas en el cual estudiantes de segundo y tercer año de Comunicación Social y docentes reflexionaron a partir de objetos que sintetizaron el recorrido de aprendizajes durante el cuatrimestre.
Cada integrante construyó una narrativa a partir de la experiencia del primer cuatrimestre en el cual no sólo hicieron un recorrido por teorías académicas sino también realizaron un ejercicio de trabajo de campo etnográfico con un grupo cultural extraño a ellos, donde buscaron reconocer teorías vividas, en el decir de Mariza Peirano. Los estudiantes participaron y compartieron instancias de aprendizaje e intercambio con personas que integran espacios religiosos, centros y comedores comunitarios, clubes de barrio, radios comunitarias, asociaciones proteccionistas, diversos espacios laborales, grupos de cumbia, rock y otras expresiones artísticas.
Entre los objetos más recurrentes elegidos se destacaron los anteojos, Jorgelina, una estudiante expresó: la materia funcionó como una especie de lentes claros con aumento, que no imponen una única interpretación de la realidad, sino que permiten ampliar la mirada, volverla más reflexiva y reconocer la existencia de múltiples formas de comprender lo social.
Inspiración
La actividad se inspiró en uno de los textos discutidos en las clases, La Teoría de la Bolsa de la Ficción de Ursula K. Le Guin, escrita en 1986, que plantea que antes de que el ser humano inventara las armas (la lanza, el garrote) para cazar, tuvo que inventar un contenedor (una bolsa, una red, una vasija) para recolectar y transportar la comida. La autora arroja la tesis de que el primer artefacto cultural no fue para matar, sino para sostener.
A su vez, para Le Guin, la narrativa de la bolsa es una historia que no tiene un final heroico o lineal, sino que contiene cosas y junta elementos diversos: avena, raíces, historias, personas, contradicciones, continuidades. No busca el desenlace fatal o la victoria, sino el mantenimiento de la vida y el entramado comunitario.
La cátedra
Antropología es una materia de tercer año de la Licenciatura en Comunicación Social del Plan 1998 y se constituye como un espacio curricular específico del campo en el nuevo Plan de Estudios (2025), está en segundo año y pasó a denominarse Antropología y Comunicación.
La asignatura propone un ejercicio de problematización y desnaturalización de los problemas y objetos de conocimiento y abre a la interrogación en debates actuales: igualdad y diferencia; universalismo y particularismo; relativismo y etnocentrismo; multiculturalismo y racismo / discriminación; a fin de ver de qué manera producen ideologías y modos de pensar al otro. Para esto las y los estudiantes durante el cuatrimestre llevan adelante una investigación etnográfica que consiste en un viaje desde la extrañeza hasta la familiaridad de alguna práctica cultural donde construyen una pregunta antropológica que siguen hasta la producción de una narrativa en la cual esté presente el punto de vista de los actores sociales con los cuales compartieron tiempos y espacios.
El equipo docente está integrado por Marcelo Bechara, Paola Barzola y Gretel Schneider.
